Mikor tekinthető sikeresnek a gamifikáció?
Ez nagyon jó kérdés! De próbáljuk meg megfogalmazni, hogy mikor nevezhető sikeresnek az oktatás? Ha az átlagok egyre jobbak? Vagy a gyerekek jobban teljesítenek pl. az érettségin, felvételin, a kompetenciamérésen vagy a PISA-mérésen? Vagy akkor, ha motiváltak lesznek és szeretnének még többet tanulni? Vagy akkor, ha nem stresszelnek? Vagy akkor, ha megengedjük nekik a hibázás lehetőségét? Vagy akkor, ha nem gyomorgörccsel jönnek az órákra? Vagy akkor, ha boldogabbak és sikeresebbek lesznek?
Én azt gondolom, hogy bármelyik szempontot is nézzük, a gamifikációs értékelés bevezetése segít ezeknek a céloknak az elérésében. És a tapasztalatok azt mutatják, hogy motiváltabbak, boldogabbak azok a diákok, akik nincsenek kitéve állandó stressznek, tudják, hogy lehet hibázni. Szóval, ha ezeket tapasztaljuk, akkor mondhatjuk, hogy sikeres a gamifikációs értékelési rendszer, az oktatás elérte a célját.
