Hosszú távon mennyire hálás dolog, másképpen értékelni a diákokat, mint a kollégák?
Hosszú távon teljesen hálás, rövid távon sem hálátlan. Sok tanár működik úgy, hogy az előtte, illetve az utána következő órákon nem ezt a rendszert használják, ő pedig igen.
Gyakorlati tanácsok, hogy ez jól működjön:
– Egyeztessetek az iskola vezetésével mielőtt belefogtok a gamificationbe.
– Szóljatok a szülőknek, levélben tájékoztassátok őket.
– Beszélgessetek a kollégákkal, hogy tudják, hogy mit csináltok.
A tapasztalatok (mégpedig sokezer tanár és 100 000+ diák tapasztalatai ezek) azt mutatják, hogy a diákok teljesen jól tudnak disztingválni. Valamiért nem jelent gondot, hogy az egyik órán így, a másikon úgy értékelik őket. Simán elválasztják, és nem is reklamálnak azoknál, akik másképpen adnak visszajelzést.
Természetesen az is lényeges, hogy a diákok előtt a két rendszert ne hasonlítgassuk össze, mert abból valóban nem jönne ki jól az osztályzás 🙂
