MotiMore
MotiMore ist eine Software, die für Bildungsumgebungen von der Grundschule bis zur Universität entwickelt wurde, und die die Motivation von SchülerInnen durch gamifizierte Bewertungsmethoden unterstützt. Wir glauben, dass traditionelle Bewertungsmethoden zunehmend weniger effektiv sind, Schüler zu motivieren und die Entwicklung von Kompetenzen des 21. Jahrhunderts zu fördern. Durch die Nutzung des Systems haben LehrerInnen die Möglichkeit, Fähigkeiten von SchülerInnen über reines Faktenwissen hinaus zu fördern, wie z. B. Zeitmanagement, selbstgesteuertes Lernen, Zusammenarbeit, kritisches Denken und Verantwortung.
Beiträge
In the recent years, we have been increasingly involved in international professional collaborations. Our very first successful Erasmus+ KA2 project started in …
Our second Erasmus+ project started in May 2022, and this is the first major collaboration we are participating in. The project lasts …
We are excited to introduce our digital, history-learning mobile game, Heritage Quest AR. Through this game, you can immerse yourself in the …
Steigende Motivation, weniger Stress, echter Wissensaufbau im 21. Jahrhundert!
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Registriere dich kostenlos auf der Website und erstelle dein Lehrerprofil. Erkunde unsere Plattform, erstelle eine Testgruppe, probiere das Gamification-Modul aus, plane eine Lerneinheit und schaue dir das Leaderboard an!
Erstelle deine Gruppe und
lade deine SchülerInnen ein!
Erstelle eine Gruppe und lade deine SchülerInnen ein. Du kannst einen Einladungs-Link oder Gruppen-ID senden, oder ihr könnt euch mithilfe des QR-Codes einfach registrieren.
Markiere den Lernabschnitt!
Im MotiMore-System verwende den Lernabschnitt-Planer, um eine Periode zu markieren, in der die SchülerInnen ihre Aufgaben erledigen können. Die Lernabschnitte dauern typischerweise 3-4 Wochen und umfassen ein spezifisches Thema oder eine Lerneinheit.
Definiere die Lernziele!
Beim Planen eines Lernabschnitts ist die Definition der Lernergebnisse von großer Bedeutung. Frage dich: Was wollen wir am Ende des Lernabschnitts erreichen? Bestimme die Ziele und plane Aufgaben und Aktivitäten für die SchülerInnen dem entsprechend.
Plane den Lernabschnitt:
Bestimme die Stufen,
organisiere die Aktivitäten
und weise Punkte zu!
Am Ende eines Lernabschnitts erhalten die SchülerInnen Noten basierend auf den Punkten, die sie gesammelt haben. Der erforderliche Punkteschwellenwert, um eine bestimmte Note zu erreichen, wird als Stufe bezeichnet. Bestimme, wie viele Punkte die SchülerInnen sammeln müssen, um jedes Stufe zu erreichen und Noten zu verdienen. Biete den SchülerInnen mehrere Aufgaben, Aktivitäten und Herausforderungen innerhalb einer Lerneinheit an. Weise den angebotenen Aktivitäten und Aufgaben Punkte zu. Sorge dafür, dass jede/r SchülerIn Möglichkeiten zur Teilnahme hat. Erkunde verschiedene Möglichkeiten, das Interesse der SchülerInnen am Thema zu wecken.
Bewerte und verfolge
den Fortschritt gemeinsam
mit den SchülerInnen und fördere die Entwicklung!
Im System kannst du ganz einfach Punkte an SchülerInnen sowohl einzeln als auch als Gruppe vergeben. Mit nur wenigen Klicks kannst du vordefinierte Aktivitäten und ihre entsprechenden Punktwerte deiner Gruppe zuweisen, selbst während Pausen oder zwischen den Unterrichtsstunden.
Das gamifizierte System enthält ein wichtiges Element: das Gruppen-Leaderboard, das den Fortschritt der SchülerInnen, während sie lernen und Wissen anhäufen, visuell als aufbauende Häuser darstellt. Verfolge den Fortschritt gemeinsam und feiere die Fortschritte und Erfolge!
Lass uns loslegen!
Du weißt bereits alles, was du zum Starten brauchst. Zögere nicht, tauche ein und beobachte, wie die Motivation deiner Gruppe steigt!
So startest du!
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Im MotiMore-System verwende den Lernabschnitt-Planer, um eine Periode zu markieren, in der die SchülerInnen ihre Aufgaben erledigen können. Die Lernabschnitte dauern typischerweise 3-4 Wochen und umfassen ein spezifisches Thema oder eine Lerneinheit.
Definiere die Lernziele!
Beim Planen eines Lernabschnitts ist die Definition der Lernergebnisse von großer Bedeutung. Frage dich: Was wollen wir am Ende des Lernabschnitts erreichen? Bestimme die Ziele und plane Aufgaben und Aktivitäten für die SchülerInnen dem entsprechend.
Plane den Lernabschnitt: Bestimme die Stufen, organisiere die Aktivitäten und weise Punkte zu!
Am Ende eines Lernabschnitts erhalten die SchülerInnen Noten basierend auf den Punkten, die sie gesammelt haben. Der erforderliche Punkteschwellenwert, um eine bestimmte Note zu erreichen, wird als Stufe bezeichnet. Bestimme, wie viele Punkte die SchülerInnen sammeln müssen, um jedes Stufe zu erreichen und Noten zu verdienen. Biete den SchülerInnen mehrere Aufgaben, Aktivitäten und Herausforderungen innerhalb einer Lerneinheit an. Weise den angebotenen Aktivitäten und Aufgaben Punkte zu. Sorge dafür, dass jede/r SchülerIn Möglichkeiten zur Teilnahme hat. Erkunde verschiedene Möglichkeiten, das Interesse der SchülerInnen am Thema zu wecken.
Bewerte und verfolge den Fortschritt gemeinsam mit den SchülerInnen und fördere die Entwicklung!
Im System kannst du ganz einfach Punkte an SchülerInnen sowohl einzeln als auch als Gruppe vergeben. Mit nur wenigen Klicks kannst du vordefinierte Aktivitäten und ihre entsprechenden Punktwerte deiner Gruppe zuweisen, selbst während Pausen oder zwischen den Unterrichtsstunden. Das gamifizierte System enthält ein wichtiges Element: das Gruppen-Leaderboard, das den Fortschritt der SchülerInnen, während sie lernen und Wissen anhäufen, visuell als aufbauende Häuser darstellt. Verfolge den Fortschritt gemeinsam und feiere die Fortschritte und Erfolge!
Lass uns loslegen!
Du weißt bereits alles, was du zum Starten brauchst. Zögere nicht, tauche ein und beobachte, wie die Motivation deiner Gruppe steigt!
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Achte auf dies! Einige Ratschläge!
Hilfe SchülerInnen, das System zu verstehen und sich darin zurechtzufinden. Sei am Anfang geduldig und erkläre mehrmals, wie das gamifizierte Bewertungssystem funktioniert.
Unterstütze auch die Eltern beim Verständnis, indem du ihnen eine informative E-Mail über die Änderungen schreibst.
Stelle sicher, dass der Gesamtwert der innerhalb des Lernabschnitts definierten Aufgaben und Aktivitäten mindestens 150 % der Anforderung der bestimmten Periode beträgt. Wenn fürs Erreichen der höchsten Stufe (das möglicherweise die beste Note ist) 1700 Punkte erforderlich sind, plane insgesamt 2550 erreichbare Punkte. So haben SchülerInnen echte Auswahlmöglichkeiten bei den Aufgaben.
Überwache deine Gruppe und passe Aufgaben und Aktivitäten an. Sei am Anfang flexibel und geduldig, sowohl mit deinen SchülerInnen als auch mit dir selbst.
Fordere Feedback von SchülerInnen an, da du viel aus ihren Einsichten darüber lernen kannst, was innerhalb der Gruppe funktioniert und wo es möglicherweise notwendig ist, den Prozess neu zu überdenken. Gestaltet das System gemeinsam!
Wenn du stecken bleibst bzw. Fragen oder Anregungen hast, schreibe uns über die Feedback-Plattform im System. Wir sind da, um dir zu helfen!
Tritt unserer Facebook-Gruppe bei, wo du sowohl Anfänger als auch erfahrene MotiMore-LehrerInnen treffen kannst! Dies ist eine großartige Plattform, um Fragen oder Anliegen mit deinen KollegInnen zu besprechen.
Beispiel-Lernabschnitt-Plan: Lade unseren Beispiel-Lernabschnitt-Plan herunter, in dem wir einen bewährten, echten Lernabschnitt-Plan mit detaillierten Erklärungen und pädagogischen Tipps vorstellen!
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Schreibe uns an info@motimore.com!