Bevezettem a rendszert, kiosztottam tananyagokat is, pontokért. Fura, de megváltozott néhány gyerek, eddig csendesek voltak, most pedig elég agresszíven beszólnak, ha valami nem működik a rendszerben. Ha egy online felületen vezetjük osztálytermünket (pl. a motimore.com oldalán), akkor a diákoknak a tanuló ’én’-jét árnyalja a játékos személyiségük. A szakirodalom (pl. Richard Bartle (1996)) különböző játékos típusokat […]
Mi van, ha bevezetem, és nem megy jól, ellenállnak a diákok? Én csinálom rosszul? A játékok rendkívül fontos elemét képezik a szabályok. Egy focimeccs attól lesz érdekes, hogy nem szabad mindent, és ugyanez vonatkozik egy videójátékra, vagy egy eljátékosított értékelési rendszerre is. Ez – óhatatlanul – nagyobb terhet, és más jellegű felelősséget ró a tanárra,
Nem lesz ebből anarchia és káosz? Mivel azért ez egy rendszer, ha működtetjük, az a káosz ellen dolgozik. Tapasztalataim szerint lehet káosz az órákon, de nem a rendszer miatt, hanem egyéb feltételek együttállása révén. Attól, hogy szabadon dolgozhatnak (bár, ha nem tudnak, vagy nem akarnak, még csak ezt sem kell), még nem lesz káosz. Attól
Hogyan lehet kiszűrni a csalást? Pont ugyanúgy, mintha nem használnád a gamifikációs értékelési rendszert. Ha a hagyományos rendszerben írattál dolgozatot, akkor itt sem kell azt elhagyni, de ne adj rá osztályzatot, csak pontot! Ha a diák tudja, hogy nincs akkora tétje (hiszen egyest nem kaphat rá, ami jelentősen lerontaná az átlagát), akkor kisebb eséllyel akar
Mindenképpen kell-e értékelés? Illetve csak a jeggyel való értékelés a megfelelő? A pedagógiai folyamatok fontos része az értékelés. Mindig szükséges visszajelzést adnunk a diákoknak, hogy hogyan teljesítenek, értik-e, tudják-e azt, amit szeretnénk, hogy értsenek, tudjanak. Ezért a MotiMore-ban pontokat gyűjtenek, hogy elérjék a megfelelő szintet. Nem csak jeggyel lehet értékelni, a ponthatárokhoz bármilyen környezetből választhatunk
Osztályzás, értékelés Read More »
Milyen eszközigénye van? Tulajdonképpen semmilyen. Sokan aggódnak amiatt, hogy a diákoknak nincsenek megfelelő IT-eszközeik, de ez egyáltalán nem probléma. Az a lényeg, hogy a tanárnak legyen egy internet hozzáféréssel rendelkező gépe. Ez persze az iskolában is lehet. A gamifikáció csak az értékelésben jelent változást, így az a fontos, hogy a tanár tudja adminisztrálni a pontokat.
Mennyi idő legyen egy-egy feladat elvégzésére? Röviden megválaszolva: elegendő. Ebben a rendszerben nagyon fontos, hogy a diák jól be tudja osztani az idejét, legyen lehetősége arra, hogy saját tempójához és saját elfoglaltságaihoz igazítsa a kiadott feladatok elvégzését. Semmiképp ne legyen az, hogy egy-két napos határidővel adunk ki feladatot. Jobb inkább úgy megközelíteni, hogy milyen hosszú
Mivel a Motimore csapata elkötelezett az egyenlő lehetőségek biztosításának irányába, ezért minden évben lehetőséget biztosítunk pár intézménynek a rendszer ingyenes igénybevételére egy szociális rászorultságot mérő pályázat keretében. A kiválasztottakkal együttműködési szerződést kötünk, és megtanítjuk őket a gamifikált rendszer professzionális használatára. A nyertesek a következőket vállalják a szakmai-erőforrásbeli támogatásért cserébe: – A felkészítő képzéseken részt vesznek,
MotiMore támogatási pályázat Read More »
Mi van, ha menet közben változtatnom kell (pl. rosszul lőttem be a szinteket)? Amikor valaki hozzákezd a gamifikációs értékelés alkalmazásához biztosan érik kudarcok, csalódások. Annyira más ez, mint a hagyományos értékelés, hogy eleinte nehéz megszokni és nehéz megtalálni az egyes feladattípusok arányát és a szinteket. Szerintem mindenkivel előfordul az elején, hogy rájön: valamit rosszul fogalmazott
Változtatás menet közben Read More »
Kisszabású konferenciát szervezünk! A szakmai nap időpontja: 2022.11. 26. 10:00 – 15:00 Helyszíne: Budapesti Innovatív Technikum, Gimnázium és Szakképző Iskola (BIG); 1051, Budapest, Sas u 25, 3. emelet A szakmai napon két előadást hallgathatunk meg: Prievara Tibor egy gamifikációs rendszer bevezetésének első lépéseiről fog beszélni, majd Lukács Lilla ismerteti az E-tanoda Programot, melynek kapcsán az integrációról és
Kisszabású konferencia Read More »
